Мы можем помочь, если Вашему ребенку
поставили диагноз:
Тяжёлое нарушение речи, вызванное повреждением речевых зон коры головного мозга.
Ребёнок слышит слова, но не понимает их смысла — звук и значение как будто существуют отдельно друг от друга.
Ребёнок не говорит совсем или говорит очень мало — экспрессивная речь отсутствует или недостаточно развита.
Быстрая утомляемость, частая смена настроения, трудности с концентрацией, беспокойный сон и общая истощённость.
Расстройство развития, при котором из-за особенностей работы мозга ребёнку трудно общаться и взаимодействовать с окружающим миром.
Группа заболеваний головного мозга, которые появляются в раннем возрасте и влияют на движение и координацию.
Нарушение речи, при котором мозг и речевой аппарат плохо «общаются» между собой — речь становится нечёткой или смазанной.
Трудности с письмом, связанные с недостаточным развитием психических процессов, которые отвечают за написание и проверку написанного.
Неправильное произношение звуков при нормальном слухе и без органических нарушений нервной системы.
Трудности с чтением и правописанием: ребёнку сложно быстро и правильно распознавать слова.
Замедленное развитие мышления, памяти, внимания и эмоционально-волевой сферы по сравнению с возрастной нормой.
Речь ребёнка развивается медленнее, чем это принято для его возраста.
Врождённая или приобретённая задержка умственного развития, при которой страдают мышление, речь, эмоции и моторика.
Лёгкие нарушения в работе нервной системы, которые затрагивают поведение и эмоциональную сферу ребёнка.
Нарушение всех сторон речи при нормальном слухе и интеллекте — страдают и произношение, и словарный запас, и грамматика.
Повреждения головного или спинного мозга, полученные в период до, во время или сразу после родов.
Нарушение нервной системы, при котором ребёнок ходит на цыпочках. Чаще всего встречается у детей до 5 лет.
Остаточные последствия повреждения мозга, которые проявляются в отклонениях в работе нервной системы.
Нарушение голоса и звукопроизношения, вызванное анатомическими особенностями или дефектами строения речевого аппарата.
Ребёнку трудно сосредоточиться, он импульсивен и очень подвижен — значительно больше, чем сверстники.
Трудности с произношением и различением звуков речи при нормальном слухе и интеллекте.